Что такое сенсорное развитие и почему оно важно для речи?

Как ребёнок познаёт свойства предметов?

Трогая предметы, рассматривая их, слушая звуки и действуя с ними, ребёнок узнаёт их свойства: большой или маленький, мягкий или твёрдый, громкий или тихий, тяжёлый или лёгкий. Так формируются представления об окружающем мире.

Как сенсорный опыт связан с речью?

Практический опыт создаёт основу для понимания речи. Чтобы усвоить слово «мяч», ребёнку важно не только услышать его, но и увидеть мяч, потрогать, покатать и поиграть с ним. Тогда слово связывается с конкретным предметом и действием.

Сенсорное развитие помогает формированию:

• внимания и восприятия;
• памяти и мышления;
• подражания и совместного внимания;
• понимания слов и инструкций;
• предметной и игровой деятельности;
• активной речи.

Что особенно важно для ребёнка с нарушением слуха?

Для ребёнка с нарушением слуха особенно важно сочетать слуховой опыт со зрительной опорой, движением и практическими действиями. При этом зрение и осязание дополняют, но не заменяют полноценный доступ к звукам и систематическое слухоречевое развитие.

Простые игры для дома и занятий

• сортировка предметов по цвету и форме;
• игры с водой и песком;
• лепка и рисование пальцами;
• поиск знакомых предметов на ощупь;
• движения под музыку;
• называние предметов, признаков и действий во время игры.

Учитывайте реакцию ребёнка

Важно не количество стимулов, а их соответствие возрасту и индивидуальным особенностям ребёнка. Если он устаёт, закрывает уши, избегает прикосновений или становится беспокойным, нагрузку необходимо уменьшить.

Сопровождайте действие словами

Сенсорная игра становится особенно полезной для речи, когда взрослый сопровождает действия короткими и понятными словами: «льём воду», «мяч катится», «мягкий», «ещё», «дай».

Слово легче приобретает смысл, когда ребёнок слышит или воспринимает его в доступной форме непосредственно во время действия, видит предмет и участвует в ситуации.

1. Ощущать
2. Исследовать
3. Понимать
4. Называть
5. Общаться